Valérie a commencé son cheminement professionnel au sein du réseau de la santé et des services sociaux, où elle est d’ailleurs restée pendant plus de 8 ans. Détenant un diplôme en Techniques de travail social, Valérie a ensuite décidé de poursuivre son parcours en complétant un baccalauréat en travail social en parallèle. Au terme de son parcours universitaire, elle s’est ensuite engagée au sein des services sociaux en communauté Atikamekw.

En 2020, Valérie est déménagée à Trois-Rivières, où sa carrière a pris un grand tournant en entreprenant les fonctions de Directrice des ressources humaines pour la clinique Didactikus. Le rôle de Valérie au sein de notre organisation est essentiel, alors qu’elle assure la qualité des services offerts en passant par le recrutement de professionnels de choix.

Depuis 2020, Didactikus a la chance de compter Arianne parmi son équipe. Elle occupe les fonctions de coordonnatrice clinique depuis plus d’un an. En parallèle, Arianne complète actuellement son baccalauréat en sexologie. Parmi son bagage professionnel varié, Arianne a su développer ses habiletés en intervention psychosociale auprès de populations marginalisées de même que ses compétences d’éducation à la sexualité et d’animation auprès des jeunes.

Arianne porte à cœur la mission de Didactikus et son engagement à assurer des services de qualité n’est qu’une des forces qui la représentent. L’innovation, l’implication et la bienveillance transparaissent dans ses actions au quotidien.

Passionnée par le cerveau et le développement de l’enfant, Dre Désy a toujours voulu aider les parents à mieux comprendre leurs précieux enfants. Elle a donc obtenu un doctorat en Psychologie à l’Université de Montréal en 2012, et pratique depuis en tant que neuropsychologue clinicienne pédiatrique. Avant d’intégrer l’équipe de Didactikus en 2022, Dre Désy pratiquait à Montréal. Ses études l’ont tout d’abord menée à travailler dans les plus grands centres hospitaliers pédiatriques du Québec, au sein d’équipes spécialisées en oncologie, neurologie, génétique, et troubles neurodéveloppementaux. Elle a ensuite poursuivi sa pratique en clinique privé sur le Plateau Mont-Royal, ainsi qu’à l’Hôpital de Montréal pour enfants où elle s’est spécialisée en diagnostic différentiel complexe.

Chez Didactikus, Dre Désy rencontre des enfants de 18 mois à 13 ans. Elle est apte à diagnostiquer plusieurs problématiques reliées au développement cognitif (TDAH, Dyslexie, Dyspraxie, autisme, etc.), puisqu’elle détient l’attestation de formation pour l’évaluation des troubles neuropsychologiques de l’Ordre des psychologues du Québec, ainsi que les formations nécessaires pour évaluer et diagnostiquer le Trouble du Spectre autistique (TSA).

Au-delà du diagnostic, Dre Désy est reconnue pour son approche humaine et chaleureuse, qui vise à trouver des solutions personnalisées aux difficultés rencontrées par chaque famille.

Marie-Pier Sylvestre est une psychoéducatrice qui pratique à la clinique Didactikus depuis 2020. Détentrice d’une maîtrise en psychoéducation, elle intervient principalement auprès des familles. Elle a commencé sa carrière comme psychoéducatrice au sein du réseau de la santé et des services sociaux auprès de jeunes 6 à 18 ans et leurs parents. La pratique à la clinique lui permet d’élargir ses compétences et de travailler auprès d’une clientèle diversifiée. Son champ de pratique cible principalement le développement de l’enfant et de l’adolescent, les compétences parentales, l’encadrement parental, la gestion de l’anxiété, la régulation émotionnelle et les conflits familiaux. Marie-Pier a également cumulé de l’expérience spécifique en santé mentale jeunesse. Son engagement et sa joie de vivre constituent des atouts tant pour l’équipe que pour l’ensemble de sa clientèle.

Karine a commencé son cheminement professionnel avec une formation en éducation à l’enfance. Elle poursuit ensuite son cheminement en développant des connaissances spécialisées en troubles du langage. Depuis l’année 2022, Karine occupe les fonctions d’agente de stimulation du langage au sein de la Clinique Didactikus. Son champ de pratique cible les enfants âgés de 0 à 12 ans qui présentent des difficultés sur le plan langagier. Karine peut travailler en étroite collaboration avec les orthophonistes ainsi que les orthopédagogues en vue de mettre en pratique le plan d’intervention orthophonique avec l’enfant. Karine est une professionnelle qui se démarque par sa grande douceur et sa rigueur professionnelle.

Andréa est une psychoéducatrice qui a à cœur le bien-être de ses clients. Elle a un profond désir d’aider les gens à se sentir bien dans leur peau, à la maison, au travail et même à l’école. Détentrice d’une maîtrise en psychoéducation, elle intervient principalement auprès des jeunes et de leurs familles. Sa pratique porte principalement sur la gestion des émotions, l’encadrement et la routine, la gestion du stress et de l’anxiété ainsi que les difficultés relationnelles. Sa disponibilité et son écoute font partie prenante de son intervention.

Christine fait partie de l’équipe de Didactikus depuis presque 10 ans. Elle cumule environ 25 années d’expérience en intervention en orthopédagogie. Titulaire d’un baccalauréat en adaptation scolaire, d’un brevet d’enseignement et d’un certificat en psychologie, elle maintient ses connaissances à jour en suivant toujours différentes formations. Le lien de confiance qu’elle sait établir avec l’élève et sa famille lui permet d’intervenir d’une manière empathique et efficace. Elle est très appréciée par sa clientèle et est certainement un atout pour la clinique.

Marguerite est une ergothérapeute qui a débuté sa carrière professionnelle à la clinique Didactikus. Détentrice d’une maîtrise en ergothérapie, elle a travaillé durant la dernière année auprès de la clientèle enfance et adulte en santé mentale. Dévouée, à l’écoute et empathique, elle aime relever de nouveaux défis.

Au cours de son parcours universitaire, elle a touché à toutes les clientèles, tant en santé physique qu’en santé mentale, afin d’acquérir un maximum de connaissances pratiques. Grâce à ses expériences professionnelles, Marguerite est en mesure de bien s’adapter à sa clientèle et d’apporter les interventions qui leur seront bénéfiques.

Marie-Pier Quessy cumule de l’expérience en intervention en violence conjugale et sexuelle depuis 2016, en tant qu’éducatrice spécialisée d’abord et maintenant en tant que sexologue bachelière. Elle a également élargi son champ de compétences dans le cadre de son stage en sexologie au collégial en accompagnant des étudiant.e.s de tous âges pour des motifs variés. Pour Marie-Pier, la sexualité humaine globale est tout aussi importante que la santé physique et mentale.

Également enseignante au niveau collégial, elle privilégie les interventions éducatives et centrées sur la personne rencontrée. Ses services en sexologie sont un atout pour la clinique et peuvent répondre à une variété de besoins en lien avec l’intimité, la sexualité, les relations, ainsi que pour les victimes de traumatismes interpersonnels, et ce, chez les personnes de 12 ans et plus de toutes identités de genre.

Arielle Leclerc a étudié la criminologie, la victimologie et la santé mentale pour obtenir un baccalauréat par cumul en études du phénomène criminel à l’Université de Montréal.

Elle a accumulé plusieurs années d’expérience en intervention auprès des clientèles adolescente et adulte. Arielle a développé des compétences pour intervenir avec la gestion de l’anxiété, la gestion des émotions, les enjeux de santé mentale et l’intervention de crise. Elle préconise la prémisse que chaque personne a son propre vécu, sa personnalité et ses propres besoins.

Son empathie, son écoute et sa sensibilité sont des qualités qui lui permettent d’intervenir de façon personnalisée et adéquate.

Détentrice d’une technique en travail social suivie d’un baccalauréat en travail social, Évelyne cumule plus de 13 ans d’expérience en intervention auprès des familles. À travers son expérience professionnelle, elle a su développer une expertise en contexte de Protection de la jeunesse, mais également en intervention individuelle et familiale.

Évelyne a également développé sa pratique professionnelle en intervenant auprès des familles des Premières nations, ce qui lui a permis d’élargir ses connaissances et de développer une approche centrée sur l’autodétermination où la notion de temps et la considération de l’être humain dans son ensemble sont au cœur de ses interventions. Sa pratique s’appuie sur la croyance que l’aspect spirituel, physique, affectif et mental forment un tout sur lequel il s’avère indispensable d’intervenir.

La croyance en la capacité humaine d’évoluer et de se développer est au cœur de sa pratique. L’approche systémique et l’empowerment sont donc au centre de ses interventions.